崔文龍到繁峙縣實驗小學(xué)的時間雖然不長，但在他的努力下，這里已成為科技教育的一方沃土。
崔文龍表示，學(xué)校秉持“走特色化創(chuàng)客教育之路”這一理念，在孩子們心中播撒科學(xué)的種子，培育創(chuàng)新的幼苗。他期盼有一天，在繁峙實驗小學(xué)史館的優(yōu)秀校友墻上能有更多科技創(chuàng)新人才?！皣铱萍紕?chuàng)新力的根本源泉在于人，對創(chuàng)新人才的教育培養(yǎng)，學(xué)校責(zé)任重大。”作為一名有多年教齡的教育工作者，崔文龍深深感受到了科技對教育的重要性。
從2017年3月?lián)畏敝趴h實驗小學(xué)校長以來，他在學(xué)校率先引入創(chuàng)客教育，積極開展科普活動，為小學(xué)生點亮科學(xué)夢想，并將精準(zhǔn)教學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)深度融合，構(gòu)建教育新生態(tài)，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，真正做到減負(fù)增效，走出了一條科技強(qiáng)校的創(chuàng)建之路。
熱心科普 促進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)提升
崔文龍走上教師崗位最初的夢想，是讓每一個孩子感知學(xué)習(xí)是一個樂在其中、值得享受的過程。為此，他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高工作效率，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、開拓創(chuàng)新。崔文龍用敏銳的視野率先打開了學(xué)校育人質(zhì)量和科普教育功能“雙提升”的大門，他不僅高度重視小學(xué)生科技教育工作，還出臺了相關(guān)的激勵措施，繁峙縣實驗小學(xué)科技教育水平有了很大的提高。
任職以來，崔文龍充分利用科技周、科普日、寒暑假期、學(xué)校科技節(jié)等契機(jī)指導(dǎo)中小學(xué)開展科普活動，其中舉辦“創(chuàng)客特訓(xùn)營”培訓(xùn)40多期，參與學(xué)生達(dá)1600多人，激發(fā)了學(xué)生們探索科學(xué)奧秘的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生們堅毅求真的品質(zhì)。同時他還利用學(xué)?！翱破兆鳂I(yè)”，結(jié)合日常生活，讓學(xué)生從多方面學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。通過崔文龍的努力，學(xué)?？破战逃顒邮艿搅藢W(xué)校師生的高度認(rèn)可。
立足創(chuàng)新 不斷深化科技活動內(nèi)涵
2018年春季，繁峙縣實驗小學(xué)購置了實驗器材，建成了STEAM機(jī)器人實驗室，開設(shè)了創(chuàng)客課程。崔文龍認(rèn)為，“動手制作智能機(jī)器人是創(chuàng)客教育，制作簡易臺燈也是創(chuàng)客教育，只要讓孩子快樂地學(xué)，在玩中學(xué)，在實現(xiàn)自己每一個想法的過程中經(jīng)歷創(chuàng)作的歷練就是創(chuàng)客教育?！彼倪@一想法也得到了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，在東北師范大學(xué)承擔(dān)的教育部課題《世界向我靠近——教育信息化對農(nóng)村教育的支持考察》中，學(xué)校的“走特色化創(chuàng)客教育之路”成為該項目的優(yōu)秀案例，并在第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會上展出。
輻射引領(lǐng) 共尋教育變革的科技力量
崔文龍先后引進(jìn)小蓋茨機(jī)器人教育和STEAM創(chuàng)客教育課程，多次派出教師和學(xué)生參加各類中小學(xué)機(jī)器人比賽項目，在全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽（NOC）獲得多次國家級一等獎、二等獎、三等獎。除了機(jī)器人教育外，他又帶領(lǐng)教師組團(tuán)外出學(xué)習(xí)青少年編程，與杭州好好搭搭科技有限公司合作，引進(jìn)SCRATCH少兒編程課程，再一次讓學(xué)校插上高科技的翅膀。自此，每個班都有了編程課，編程也成了孩子們最喜歡的課程之一。開課以來，孩子們多次參加省市舉辦的科技創(chuàng)新大賽，好多編程作品獲得了二等獎、優(yōu)秀獎。崔文龍本人也榮獲“中國好校長”“山西省家庭教育先進(jìn)個人”“忻州市擔(dān)當(dāng)作為干部”“繁峙名校長”等稱號。2022年由他主持的《農(nóng)村小學(xué)智能機(jī)器人教育的實踐應(yīng)用》課題獲第六屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會優(yōu)秀成果獎。
教無定法，貴在得法。采訪中，崔文龍介紹說：“科普應(yīng)景教育要講究好時機(jī)，把握好火候，抓住教育契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行科普教育，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。”
在崔文龍和全校師生共同努力下，近年來，該校先后榮獲“全國中小學(xué)信息技術(shù)實踐與創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位”“中國優(yōu)秀書香校園”“忻州市首屆文明校園”“忻州市模范集體”等稱號，這都源于崔文龍前瞻性的眼光和對科技工作的熱愛與執(zhí)著。
“探索有佳境，奮斗無止境”，在教育與科技深度融合的路上，崔文龍不矜不伐、追求卓越，踐行著教書育人的初心。
圖為崔文龍正在和學(xué)生進(jìn)行課間互動。
（本報記者 劉鑫林）
（責(zé)任編輯：盧相?。?/span>
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