新華社南京６月１５日電 題：中國足球改革發(fā)展六大關(guān)鍵詞解讀
新華社記者王恒志 韋驊 盧羽晨
２０１５年３月，《中國足球改革發(fā)展總體方案》（以下簡稱《方案》）正式發(fā)布。兩年多來，在《方案》的指導(dǎo)下，足球改革堅定推進(jìn)、砥礪前行，取得了一系列成效。雖然目前中國足球普及程度和競技水平與足球強(qiáng)國相比差距還很大，但整個社會的足球氛圍和足球文化正在逐漸形成，關(guān)注足球、參與足球的人群日漸增多。下面就來盤點解讀兩年多來中國足球改革的六大關(guān)鍵詞。
（小標(biāo)題）關(guān)鍵詞一：足球管理體制改革
深化足球管理體制改革，建立符合世界足球發(fā)展規(guī)律和中國國情、專業(yè)高效的組織管理體系，是中國足球改革的關(guān)鍵內(nèi)容。２０１５年８月，《中國足球協(xié)會調(diào)整改革方案》發(fā)布，根據(jù)這一方案，２０１６年２月，“足球運(yùn)動管理中心”撤銷，中國足協(xié)與國家體育總局的“脫鉤”也已基本完成。這標(biāo)志著中國足球曾經(jīng)“兩塊牌子、一套人馬”的組織構(gòu)架成為歷史名詞，中國足協(xié)的調(diào)整改革進(jìn)入“快車道”。隨著“脫鉤”而來的，是中國足協(xié)在人員聘用、薪酬體系、外事出訪、財務(wù)和市場開發(fā)、國字號球隊教練人選等方面，都已經(jīng)有了自主權(quán)。
與此同時，地方足協(xié)的改革也在緊鑼密鼓地進(jìn)行中，第一個“吃螃蟹的”廣州市足協(xié)２０１６年１月就率先“脫鉤”，截至今年３月，７５％的地方足協(xié)完成“脫鉤”，目前其他地方足協(xié)“脫鉤”也已經(jīng)進(jìn)入“倒計時”。
中國足球改革發(fā)展涉及的方面極多，但體制改革無疑是掃清障礙的重要破題點。政社分開，就是要真正按照足球發(fā)展規(guī)律辦事，實現(xiàn)去行政化和協(xié)會實體化，讓中國足協(xié)對足球的管理實現(xiàn)從行政化到社會化、專業(yè)化的轉(zhuǎn)變。
（小標(biāo)題）關(guān)鍵詞二：青少年足球
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。足球要從娃娃抓起。如果說體制改革是關(guān)鍵點，青少年足球則是中國足球發(fā)展的“源頭活水”。
過去兩年多時間里，體育部門和教育部門在足球領(lǐng)域里的合作進(jìn)展迅猛，２０１５年７月，《教育部等６部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》發(fā)布，提出到２０２０年基本建成符合人才成長規(guī)律、青少年廣泛參與、運(yùn)動水平持續(xù)提升、體制機(jī)制充滿活力、基礎(chǔ)條件保障有力、文化氛圍蓬勃向上的中國特色青少年校園足球發(fā)展體系。
早在２０１５年１月成立的全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，兩年多來發(fā)揮協(xié)同機(jī)制，多部門共同合力開展校園足球，為擴(kuò)大足球人口基數(shù)、培養(yǎng)青少年足球愛好、發(fā)現(xiàn)青少年足球人才共同努力。今年１月，由中國足協(xié)與教育部共同研究出臺的《中國足球青訓(xùn)體系建設(shè)“１６５”行動計劃》，旨在突破體育教育政策壁壘，完成青訓(xùn)體系頂層設(shè)計，并計劃建立青少年數(shù)據(jù)庫和對社會足球機(jī)構(gòu)的評估機(jī)制，從而調(diào)動所有社會資源，共同助力青訓(xùn)。
中國足球改革是一項長期課題，和任何領(lǐng)域一樣，抓住青少年才是抓住了未來。
（小標(biāo)題）關(guān)鍵詞三：場地設(shè)施
足球場地設(shè)施是中國足球振興的基礎(chǔ)性工程，巧婦難為無米之炊，沒有場地可用，足球愛好者和孩子們都面臨無處踢球的窘境，曾幾何時，想找塊足球場地踢球絕對是件“奢侈事兒”。近兩年來，很多足球愛好者都忽然發(fā)現(xiàn)，“身邊的場地”漸漸多了起來。
２０１６年５月，《全國足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（２０１６－２０２０年）》出臺，并提出到２０２０年全國足球場地數(shù)量超過７萬塊，平均每萬人擁有足球場地０.５塊以上。其中，建設(shè)“群眾身邊的足球場地設(shè)施”令人眼前一亮。無論是建立學(xué)校和社區(qū)場地資源共享機(jī)制，還是調(diào)動全社會力量共同參與，立足整合公園、廠房、操場、社區(qū)等資源改造擴(kuò)容，這些老百姓真正觸手可及、能使用上的足球場地才能真正為中國足球發(fā)展助力。
（小標(biāo)題）關(guān)鍵詞四：國際交流借鑒
里皮、卡佩羅、斯科拉里、博阿斯、佩萊格里尼……這一串大牌外教的名字個個如雷貫耳，如今他們還有一個共同點，就是都在執(zhí)教中國球隊——除了里皮在執(zhí)教中國國家隊外，其他大牌外教都正在中超打拼。
毫無疑問，大牌外教給中國足球帶來了先進(jìn)的足球理念和訓(xùn)練方法，在他們的調(diào)教下，中國足球的水平自然也會水漲船高。更重要的是，無論是中國足協(xié)、各地方足協(xié)還是各俱樂部、足校，聘請高水平足球教練、講師為青年隊和青年教練授課、指導(dǎo)正成為一種“常態(tài)”。中國足球正以最開放的姿態(tài)向世界足球發(fā)達(dá)地區(qū)汲取養(yǎng)料。
與此同時，教育部近年來陸續(xù)選派足球教師（教練員）赴國外學(xué)習(xí)先進(jìn)足球理念，為構(gòu)建中國特色青訓(xùn)體系奠定師資培養(yǎng)基礎(chǔ)，讓未來校園足球的講師和足球教練員水平有更大提升。
請進(jìn)來走出去，這種不斷加強(qiáng)的國際交流借鑒不僅將對提高中國足球的水平大有幫助，對拉近不同國家和地區(qū)文化交流同樣成效顯著。剛剛出任江蘇蘇寧隊主帥的意大利名帥卡佩羅就直言，這些年來中國發(fā)展的成就令他印象最為深刻，他希望在中國足球快速發(fā)展的時候能盡一份力量，也希望通過足球讓意大利和中國走得更近。
（小標(biāo)題）關(guān)鍵詞五：足球文化
培養(yǎng)全社會積極向上的足球文化，同樣是中國足球改革的重中之重。這種積極向上的足球文化可以落實在全社會對足球的理解和定位上，落實在賽場上每個球員的言行舉止上，落實在球場內(nèi)外球迷的一舉一動上，落實在每個家長對待孩子踢球的態(tài)度上……
足球運(yùn)動的真諦在于競技，又不僅僅止于競技，無論是增強(qiáng)體質(zhì)，還是培養(yǎng)愛國主義、集體主義、頑強(qiáng)拼搏的精神，都是足球所能帶給我們的更高層面的東西。當(dāng)整個社會對這層?xùn)|西有了真正深刻、透徹的理解，足球改革就能如庖丁解牛般游刃有余。
（小標(biāo)題）關(guān)鍵詞六：久久為功
久久為功，就是要持之以恒，鍥而不舍，馳而不息。
如果說其他關(guān)鍵詞都是“術(shù)”，“久久為功”四個字更像中國足球改革所要堅持的“道”。
無論是體制改革、青少年足球還是場地設(shè)施建設(shè)、國際交流借鑒、足球文化培養(yǎng)，以及足改涉及的其他方方面面，都需要秉持久久為功的理念，唯有如此，中國足球才能逐步提高水平，并讓積極向上的足球文化成為中國人民實現(xiàn)中國夢的正能量。（完）
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