【我與祖國同奮進】
講述人：中國教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室主任 高丙成
2022年春天，二寶王子文順利開啟了他小學(xué)一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼小銜接非常順暢，孩子逐漸顯露出了學(xué)前時期“游戲”教育的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)和特長全面發(fā)展。四年級的姐姐王思文更是突飛猛進，一躍成了班里的“尖子生”。這些進步的取得，一定程度上得益于幼兒園家校共育為孩子們未來發(fā)展的全面賦能。
從我們家小區(qū)步行5分鐘，就有一家公辦幼兒園。2015年，姐姐到了入園年齡，我們無數(shù)次懷著忐忑的心情在園門口徘徊。因為公辦幼兒園數(shù)量少、名額少，“入園難”的刻板印象揮之不去。沒想到，經(jīng)過正規(guī)報名等程序后，我們收到了入園通知。2018年弟弟入園時，我們有了更多選擇，不僅幼兒園多了、硬件條件好了，而且民辦園收費更接地氣了，且各有特色，給我們平添了一份選擇的“煩惱”。
作為父母，我們曾經(jīng)和許多家長一樣焦慮，幼兒園既不教數(shù)學(xué)，也不教拼音，真害怕孩子以后跟不上小學(xué)的學(xué)習(xí)。幼兒園三年，孩子們就“玩”了三年：當(dāng)“古董店老板”，自己做青花瓷盤子，種土豆，看螞蟻……兩個孩子共同的班主任耿老師告訴我們：“放心吧！這樣教出來的孩子以后會全面發(fā)展，學(xué)前階段就應(yīng)該好好玩！”現(xiàn)在，兩個孩子都上了小學(xué)，不僅學(xué)習(xí)沒耽誤，還顯得更有后勁。我們才更深刻地體會到，幼兒成長有其發(fā)展規(guī)律，“游戲”才是符合學(xué)齡前孩子特點的認知方式。孩子們在游戲中學(xué)會了口算、講故事，學(xué)會了細致觀察、用心體會，增長了本領(lǐng)、鍛煉了身體，這才是最適合他們的教育方式。
每次和其他幼兒園的朋友聚在一起，弟弟總會在別人面前夸耀：“我們幼兒園的飯可好吃了！”其他孩子也不甘示弱：“我們幼兒園有一個會跳啦啦操的男老師！”歡笑之余，家長們感嘆，無論公辦園還是普惠園，硬件設(shè)施和師資條件都越來越好，幼兒園不僅有專業(yè)廚師，還有營養(yǎng)師，飲食搭配均衡健康。不僅如此，每個假期回去，幼兒園總有些新變化，或是增加了“圖書角”“植物角”，或是每個教室配了新的教學(xué)設(shè)備，這個學(xué)期來了一個會畫畫的男老師，下個學(xué)期又來了一位做手工超厲害的女老師……
幼兒園讓孩子們成長得快樂而健康，我們也隨“育”而安，徐徐圖之，花兒總會開放。（光明日報記者柴如瑾采訪整理）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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